REVISTA SATHIRI
Volumen: 1, Numero: 8, Páginas: [13] P.
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Esta investigación es el resultado del estudio de una personalidad del movimiento sindical cubano como un educador social-no profesional de la docencia, con el objetivo de revelar la metodología para su identificación. Desde una perspectiva teórico-metodológica se establece una comparación entre el educador social profesional y el no profesional de la docencia, así como se enfatiza en éstos últimos, las potencialidades que caracterizan la profesionalidad pedagógica, que sin ser docentes han contribuido al desarrollo de la teoría de Pedagogía Social, desde su acción diaria, teniendo en cuenta su pensamiento y su práctica laboral. También se refleja a la educación como un factor social, vista en su sentido más amplio, el de formar y desarrollar al hombre para la vida.