Observatorio de Investigación y Desarrollo Tecnológico


  • POLO DEL CONOCIMIENTO//(EDICION NUM. 40, VOL. 4, NUM. 12)

    Volumen: 4, Numero: 12, Páginas: 213-233 pp.

    ACERCAMIENTOS EPISTEMOLOGICOS Y GNOSEOLOGICOS DEL CURRICULO: UNA REVISION DESDE LOS FUNDAMENTOS

    Abstract

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    Resumen

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