DILEMAS CONTEMPORANEOS: EDUCACION, POLITICA Y VALORES// (AÑO VI, NUMERO 2)
Volumen: 1, Numero: 2, Páginas: [20]p.
The educational responsibility that should distinguish educational agents from the challenge of children with behavioral disorders, such as children with special educational needs (SEN) implies the committed integration of the school, the family and society as a whole. These infants are characterized by the systematic violation of established moral norms, the lack of subordination to adults, aggression and difficulties in relating to their peers, which has important consequences for their lives.
La responsabilidad educativa que debe distinguir a los agentes educativos ante el reto de los menores con trastornos en el comportamiento, como niños con necesidades educativas especiales (NEE), implica la integración comprometida de la escuela, la familia y la sociedad en su conjunto. Estos infantes se caracterizan por la sistemática infracción de las normas morales establecidas, la falta de subordinación a los adultos, la agresividad y las dificultades para relacionarse con sus coetáneos, lo cual acarrea importantes consecuencias para su vida.