EXPERIENCIAS SOBRE APRENDIZAJE UBICUO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Abstract

This article discusses the incidence of ubiquitous learning through the use of the Moodle virtual platform by teachers of the Faculty of Education Sciences of UNACH, using analytical and synthetic methods and a type of descriptive and explanatory research, obtaining as a main result that this new paradigm of education is composed of several interrelated dimensions that give the teacher greater competences through the use of ICTs.

Keywords

Ex ante evaluation, Ubiquitous learning, Smart cities

Resumen

Este artículo discute la incidencia del aprendizaje ubicuo mediante la utilización de la plataforma virtual Moodle por los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNACH, para lo cual se utilizaron los métodos analítico y sintético y un tipo de investigación descriptiva y explicativa, obteniendo como principal resultado que este nuevo paradigma de educación está compuesto de varias dimensiones interrelacionadas entre sí que le brindan al docente mayores competencias mediante la utilización de las TICs.

Palabras Clave

Evaluación ex ante, Aprendizaje ubicuo, Ciudades inteligentes

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